Συμμετοχή εκπαιδευτικών του Γυμνασίου Ευρωπού σε Job Shadowing στην Κύπρο
Στο πλαίσιο υλοποίησης του ευρωπαϊκού σχεδίου ERASMUS+ ΚΑ122 Σχολικής Εκπαίδευσης με τίτλο: «Πολυμορφία στη σχολική τάξη: Αδυναμία ή πλεονέκτημα;» (κωδικός: 2024-1-ΕL01-ΚΑ122-SCH-000209767) του Γυμνασίου Ευρωπού Κιλκίς, οι εκπαιδευτικοί Δήμητρα Γκόγκου (ΠΕ04) και Ευάγγελος Νίτσης (ΠΕ11) συμμετείχαν σε δραστηριότητα παρατήρησης εργασίας (Job Shadowing), που πραγματοποιήθηκε στο Περιφερειακό Γυμνάσιο Αγίας Βαρβάρας Λευκωσίας Κύπρου από 1 έως 7 Μαρτίου 2026. Γενικός στόχος της κινητικότητας ήταν η ανταλλαγή εμπειριών και εκπαιδευτικών πρακτικών, καθώς και η ενίσχυση της ευρωπαϊκής συνεργασίας στον τομέα της εκπαίδευσης.
Κατά τη διάρκεια της παραμονής τους στο σχολείο υποδοχής, οι δύο εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν από κοντά την καθημερινή λειτουργία του σχολείου, να συμμετάσχουν σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες και να παρατηρήσουν σύγχρονες παιδαγωγικές πρακτικές που εφαρμόζονται στο κυπριακό εκπαιδευτικό σύστημα, με έμφαση στην αξιοποίηση των ΤΠΕ στη διδακτική πράξη και στη συμπερίληψη.
Ιδιαίτερα σημαντική ήταν η συνάντηση που πραγματοποιήθηκε με τους υπεύθυνους ειδικής αγωγής και μονάδας υγείας του σχολείου υποδοχής. Πέρα από την παρακολούθηση των επιμέρους εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων της μονάδας, συζητήθηκαν θέματα που αφορούν τη λειτουργία και στελέχωση των δομών, τη συνεργασία τους με τη γενική τάξη και την υποστήριξη της ψυχικής και σωματικής υγείας των μαθητών/τριών μέσα στο σχολικό περιβάλλον.
Επίσης, οι εκπαιδευτικοί συναντήθηκαν με την υπεύθυνη εκπαιδευτικό της Συμβουλευτικής και Επαγγελματικής Αγωγής του σχολείου της Κύπρου, ενημερώθηκαν για τις πρακτικές που εφαρμόζονται στην επαγγελματική καθοδήγηση των μαθητών/τριών και συζήτησαν τρόπους ενίσχυσης της συμβουλευτικής υποστήριξης στο σχολικό περιβάλλον, με στόχο την καλύτερη προετοιμασία των νέων για τις μελλοντικές εκπαιδευτικές και επαγγελματικές τους επιλογές.
Στο πλαίσιο του προγράμματος ViSC (Σχολικός Εκφοβισμός) παρακολούθησαν, επίσης, δράσεις και εκπαιδευτικές παρεμβάσεις που αφορούσαν την πρόληψη και την αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και προγράμματα ευαισθητοποίησης των μαθητών/τριών. Οι δράσεις αυτές ανέδειξαν τη σημασία της καλλιέργειας ενός ασφαλούς και υποστηρικτικού σχολικού κλίματος, στο οποίο προάγονται ο σεβασμός, η συνεργασία και η αποδοχή της πολυμορφίας.
Επιπλέον, οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για το περιβαλλοντικό πρόγραμμα «Οικολογικά Σχολεία», μέσα από το οποίο οι μαθητές/τριες συμμετέχουν ενεργά σε δραστηριότητες που προωθούν την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση, τη βιώσιμη ανάπτυξη και την καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης.
Η εμπειρία του Job Shadowing αποτέλεσε μια ιδιαίτερα σημαντική ευκαιρία επαγγελματικής ανάπτυξης για τους εκπαιδευτικούς, καθώς τους επέτρεψε να ανταλλάξουν καλές πρακτικές με συναδέλφους από άλλη ευρωπαϊκή χώρα, να παρατηρήσουν νέες μεθόδους διδασκαλίας και να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους σε ζητήματα που αφορούν τη σύγχρονη εκπαιδευτική πραγματικότητα.
Το σχέδιο «Πολυμορφία στη σχολική τάξη: Αδυναμία ή πλεονέκτημα;», διάρκειας 18 μηνών (Νοέμ. 2024-Απρ. 2026), συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση και έχει εγκριθεί από την Εθνική Μονάδα Συντονισμού Erasmus+ Ι.Κ.Υ. (αρ. 8601/01.08.2024).
